Pretende-se que estas Jornadas sejam uma oportunidade de partilha e de diálogo entre o pensamento dos historiadores e filósofos da História e as propostas de Ensino de História que procuram atender às ideias de professores e alunos. É justamente essa conexão entre o rigor do pensamento científico, fundamentado epistemologicamente, e a implementação de propostas de ensino de História desafiantes e adequadas àqueles que nelas participam, numa perspetiva humanista e contextualizada, que se procura disseminar, quer nas conferências em diálogo, quer nos três eixos que estruturam as comunicações deste encontro:

 

• Humanismo e Educação Histórica

• Leituras históricas em contexto

• Diálogos em Educação Histórica